(summer school/summer session/summer program)这个概念大家应该都不陌生了，随着出国留学申请的竞争越来越激烈，暑校的经历也被越来越多准备申请国外大学，尤其是美国本科或者研究生院的同学所重视。

那么国外大学的夏校到底对于申请的帮助有多大呢？今天立得学的周莹老师就来和大家探讨一下这个问题。

"夏校"之概念

首先要清楚一个概念，我们这里所谈的夏校是带学分的大学本科课程（只不过是在暑期上课），不是不带学分的语言类课程，或者游学性质的夏令营，亦或是研究生学分的课程。后三者不在我们今天讨论的范围内。

另外还有一类是暑期进行的学术研究型/兴趣类/公益类等项目，也不带学分，但是含金量较高，这类项目也不在本文探讨范围内。

如今有相当多的美国大学，包括常春藤院校，对于国际学生开放了暑期课程的申请，这也让很多有志于出国读本科的同学有机会提前感受到国外大学生活的魅力，体会到国外大学学业的难度和压力，在正式申请的时候也能作出更理智的选择。

另外，1到2个月的独立在美国学习生活也是为将来留学生活进行一个预演。

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夏校有什么实际的好处呢？

首先是学分。一个夏天的努力之后，你有可能拿到哈佛大学或者康奈尔大学3.8的GPA。听上去很诱人：作为高中生，拿到美国名校本科高分的GPA无疑证明了你的学习能力。另外，如果在正式申请后拿到该校的offer，你在夏校获得的学分也是可以直接拿来当作大学学分用的。

其次是推荐信。一般来说，如果课程的班级规模不大，二三十人，教授会乐于给她/他的学生写推荐信的，当然如果你在班上的表现比较糟糕那就另当别论了。如果是规模较大的班级，那么可能需要你的表现比较抢眼才有可能拿到教授的推荐信。表现抢眼体现在平时课上积极和老师互动、提出有洞察力的见解、任务和作业按时有质量的完成、考试成绩优秀等等。另外有些教授可能会有明确的规定，比如这门课拿到A就写推荐信，具体的情况需要在夏校期间和教授沟通。但有一点是确定的，一份有份量有内容的推荐信对申请有很大的推力，因为得到推荐人的青睐，的确证明了你的学术和沟通能力。另外，除了和教授的交流，和班级其他同学以及院系的faculty的交流，都可能会对你的申请带来影响。深度的交流和networking不仅是对个人能力的锻炼，有时也会带来直接的效应。

最后是有助于选择将来的专业。在高中阶段大多数同学对于大学学什么专业都不甚了解，要么是不知道有哪些专业，要么是不知道自己喜欢什么专业，要么是大概有个方向，但也不知道这个专业到底学些什么。这个时候夏校的作用就比较明显了，夏校让你有机会去尝试去了解，只有了解后我们才能做出比较合理的决定。比如说你想学商科，那么去上一个经济学的课程可能会比AP经济学更让你清楚这个专业的挑战。再比如你可能对计算机感兴趣，那么大学里的基础计算机课程能让你了解到这个专业对于计算机水平的要求以及具体学些什么内容，和你想象中是否有所不同。

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夏校的申请方法

基本了解了夏校的好处之后，现在我们说一下夏校的申请方法。

首先，大多数夏校都是要求语言成绩的，有的可能需要70+的托福成绩，有的可能需要托福90+，甚至100+，具体情况要去学校网站确定。

其次，有了语言成绩之后，就可以按照学校官网的要求来填资料和提交申请了。有些学校需要递交申请文书，比如斯坦福大学。

还要注意时间的问题，大多数夏校从6月中下旬开始到8月初结束，要注意和自己学校的期末考试安排避开。有些大学会提供短期的课程，如三周或者两周，当然条件允许的话七周的课程更好，学得更深入。

最后，也要注意学校的其他特殊要求，比如某些课程可能需要学生参加placement test，类似于摸底考试，如果不达标也许不能注册该课程。此类细节问题在申请时都需要注意。

最后是签证问题。申请带有学分的课程是属于F1（学生签证）类签证的范畴，需要学生拿到I-20文件才能去美使馆预约面签的。不带学分类的课程属于B类签证的范围。

今天先给大家介绍这么多关于夏校的小常识，2019年的夏校申请也很快就要开放啦，希望大家都能选到有意义有价值的暑期课程！